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寒门再难出贵子?早期教育投资回报率为1∶7.16!

分类:来源:saihucms发布日期:2018-05-11浏览:2017次

1岁讲话前,孩子在学什么?


孩子的语言学习从出生开始,聆听、模仿重复、自主表达,在1岁多的时候开口说话是孩子学习发育到自主表达阶段。



为什么说语言学习越早越好?


      3岁学英语跟12岁学英语是完全不同的。从生理上大脑中负责语言学习的布罗卡区在2-4岁时开始快速发育,12岁后布罗卡区灵敏度下降,此时再学外语将会受母语干扰,孩子所学语言将储存在记忆区,表达的时候不是直接反射,而是绕到记忆区,在记忆区提取信息再表达,即是传统的英汉互译

      许政援等在《儿童发展心理学》一书中指出:“别是四岁前后,可以说是培养正确发音的关键期,在这期间儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。3-4 岁以后的发音就渐趋向于方言化,在学习其他方言或外国语的语音时,常会受到方言的影响而产生发音的困难”[1]这对孩子第二外语的学习有重要的指导意义。


早期中英双语教育更能促进大脑良好发育,甚至影响孩子一生成就!家庭是孩子的起跑线!


      美国心理学家布鲁姆对近千人的智力发展从幼儿一直追踪研究到成年,得出结论:如果个体从出生到17岁时的智力水平达到100%, 那么0—4岁就获得50%,4岁至8岁又获得30%,其余的20%是从8岁到17岁完成的。[2]

      双语学习已经不是需要而是必然

      国家把英语教育列入义务教育就是社会、就业的必然要求。然而因为教育资源等的限制,义务教育只能在三年级起给予一星期2-3节课的教育,这对语言学习是完全不够的。且不说启蒙时间相对较晚,语言学习必须具有连续性。需要沉浸在母语环境,长期持续的互动,如果中断几个月(寒暑假