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易口为什么专对3-12岁儿童英语教学?

分类:来源:EchoEnglish发布日期:2018-08-14浏览:137次

易口英语 3-12岁少儿英语

1岁讲话前,孩子在学什么?

孩子的语言学习从出生开始,聆听、模仿重复、自主表达,在1岁多的时候开口说话是孩子学习发育到自主表达阶段。 

 少儿是人成长过程中的一个特殊年龄段,处于这个年龄段的人对自己周围的事物都感到比较的陌生和新鲜。首先我们来介绍一下人脑的发展,人出生时脑重量为370克,6个月脑重量增加一倍,2岁末脑重量为出生时3倍。大脑约有1000亿神经细胞,出生时虽然基本上如数就位,但神经细胞像棵幼苗,从出生到2岁神经细胞小树发展迅速,变成枝繁叶茂的大树。神经细胞之间的连接是通过突触实现的,出生时突触较少,6个月时增加7倍多,2岁达到高峰。每个神经细胞平均有15000个突触,为成人的1倍半,保持这水平直到1011岁。以后按用进废退的原则,逐渐修剪。在出生后所有这些脑结构和功能的发展,一半归功于遗传基因,另一半要归功于环境刺激。全世界的孩子只要生活在正常的环境中都能学会说话,无论学那国语言,其步骤是一样的。先说单字,后说双字词,然后说出整个句子。这种语言发育的程序是人类脑的遗传基因决定的。

婴幼儿学习语言比成人快得多,因为这时期脑处在突触生长顶峰期,提供了语言传递选择的最佳机会,神经系统有高度可塑性。婴幼儿语言的发展不可缺少的条件是他们必需被暴露在某种语言的声音、意义和语法连贯组合刺激之下,脑内的语言网络才能完成正确和持久的接线。语言刺激经验应当在早期短暂的关键期内获得,愈早开始愈好。

人的语言学习关键期在67岁以前,至青春期结束。如果在关键期没有机会接触语言,孩子的语言能力完全被破坏且不可逆转。

印度有一个在狼窝内长大的孩子叫卡马拉,78岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养花了数年才学会几个单词,到17岁死亡时仍不会语言。至今,世界上大约发现30个野生儿童的经历都说明了这个道理。所以说创造科学的语言环境对婴幼儿语言发展非常重要。

少儿英语 杭州易口英语 滨江、萧山

对于少儿英语的教育,要考虑孩子的实际情况,因人而异。对于那些语言感知和反应能力较强的少儿,可以尽早地让他们接触外语,并不断地为其营造英语学习的环境和氛围。

做好儿童早期教育的投入就意味着孩子未来更大的可能,也减少孩子未来学习中补习费,择校费等的投入。

不错过孩子语言学习的黄金期,让孩子沉浸在英语母语的环境中,接受国际化教育,学习语言更是很好的拓展孩子思维模式,培养孩子性格和情商,让孩子赢在起跑线。

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